20 de fevereiro de 2013

História da Didática

TRAJETO HISTÓRICO DA DIDÁTICA

PERÍODO GREGO

A Grécia é uma das mais famosas civilizações antigas, trata-se dum país que começou a ser povoado por volta de 2.000 a.C. e priorizou a cultura e a educação como formas de evolução social. Por essa razão, a Grécia é conhecida como berço da cultura, da democracia, da filosofia, da ciência política, do teatro ocidental, etc. Assim sendo, é compreensível que os gregos tenham sido os primeiros a assumir a preocupação de sistematizar o ato de ensinar.

19 de fevereiro de 2013

Canções de Gesta

LOS CANTARES DE GESTA ou CANÇÕES DE GESTA

As Chansons de Geste são manifestações poéticas oriundas da Literatura Francesa, surgidas entre os séculos XI e XIII. Culminaram com o surgimento das Canções de Gesta, entre os séculos XII e XV, na Literatura Castelhana. Apesar da origem e semelhança, as Canções de Gesta diferem das Chansons de Geste na metrificação, pois tendem a ser mais longas.

3 de fevereiro de 2013

Didática - O que é?

O QUE É DIDÁTICA?

A Didática é indispensável ao profissional que exerça a função docente, caracterizando-se como disciplina de grande importância em todo e qualquer curso de formação de professores. Talvez por isso, ao mencionarmos a disciplina, seja comum ouvir que “é para quem vai ser professor”; ou, ainda, nos depararmos com críticas que se iniciem com: “fulano é muito inteligente, tem muito conhecimento, mas não tem didática”. No entanto, essas “noções” são muito gerais e não raro quem as emprega desconhece a finalidade e a constituição da disciplina. Assim sendo, nos convém perguntar: Afinal, o que é a Didática?

2 de fevereiro de 2013

Chilreios Perdidos

Mentiras não me arrefecem e verdades não me desmoronam, as trilhas por mim expostas são muitas vezes marcadas por pegadas mornas, o fogo fátuo que arde em minhas entranhas é o mesmo que aprofunda o fosso donde minhas declarações transbordam. Lateja em minhas têmporas a ânsia por entregar-me ao firmamento, no levitar mais rasante suportado por minhas asas truncadas. Pensamentos crus e amarelados oscilam sobre o fio tênue que distancia meu bem do teu mal, se vão opacos entre lembranças perdidas... Pelo desfile das tuas lágrimas transcende o grasnar desesperado de uma sinceridade encoberta; é a vontade de fazer-me sol ante o negrume que sob meus olhos desperta.

31 de janeiro de 2013

Advérbio

O Advérbio é a palavra responsável por indicar as circunstâncias em que ocorre a ação verbal, ou seja, a ação. Pode apresentar-se com indicação de tempo, lugar e modo; refere-se apenas a verbo, adjetivo ou outro advérbio.
Na tabela abaixo há alguns exemplos do modo como se manifestam os advérbios.

ADVÉRBIOS
TEMPO
Ontem, hoje, amanhã, breve, logo, antes, depois, agora, já, sempre, nunca, jamais, cedo, tarde, outrora, ainda, antigamente, novamente, brevemente, raramente, imediatamente, etc.
LUGAR
Aqui, ali, aí, cá, lá, acolá, atrás, perto, longe, acima, abaixo, adiante, dentro, fora, além, aquém, defronte, etc;
MODO
Bem, mal, assim, depressa, devagar, calmamente, suavemente, tristemente [e a maioria dos terminados em –mente], etc.
AFIRMAÇÃO
Sim, deveras, certamente, realmente, efetivamente, etc.
NEGAÇÃO
Não, absolutamente, tampouco.
DÚVIDA
Talvez, quiçá, acaso, decerto, porventura, provavelmente, possivelmente, etc.
INTENSIDADE
Muito, pouco, bastante, mais, menos, demais, tão, tanto, meio, todo, etc.

29 de janeiro de 2013

Enquanto quis Fortuna que tivesse

Enquanto quis Fortuna que tivesse
                    (Luís de Camões)


Enquanto quis Fortuna que tivesse
esperança de algum contentamento,
o gosto de um suave pensamento
me fez que seus efeitos escrevesse.

Porém, temendo Amor que aviso desse
minha escritura a algum juízo isento,
escureceu-me o engenho co tormento,
para que seus enganos não dissesse

26 de janeiro de 2013

Objeto de Estudo da Linguística

OBJETO DA LINGUÍSTICA

1. A LÍNGUA: SUA DEFINIÇÃO

Qual é o objeto, ao mesmo tempo integral e concreto, da Linguistica? A questão é particularmente difícil: veremos mais tarde por que. Limitemo-nos, aqui, a esclarecer a dificuldade.

Antes da Torre de Babel


ANTES DA TORRE DE BABEL*

Os 3 mil idiomas falados hoje no mundo podem ter a mesma origem. Na busca dessa lingua-mãe, os pesquisadores descobrem semelhanças incríveis que talvez não sejam coincidências.