Enquanto quis Fortuna que tivesse

Enquanto quis Fortuna que tivesse

                    (Luís de Camões)

Enquanto quis Fortuna que tivesse

esperança de algum contentamento,

o gosto de um suave pensamento

me fez que seus efeitos escrevesse.

Porém, temendo Amor que aviso desse

minha escritura a algum juízo isento,

escureceu-me o engenho co tormento,

para que seus enganos não dissesse

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Objeto de Estudo da Linguística

OBJETO DA LINGUÍSTICA

1. A LÍNGUA: SUA DEFINIÇÃO

Qual é o objeto, ao mesmo tempo integral e concreto, da Linguistica? A questão é particularmente difícil: veremos mais tarde por que. Limitemo-nos, aqui, a esclarecer a dificuldade.

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Antes da Torre de Babel

ANTES DA TORRE DE BABEL*

Os 3 mil idiomas falados hoje no mundo podem ter a mesma origem. Na busca dessa lingua-mãe, os pesquisadores descobrem semelhanças incríveis que talvez não sejam coincidências.

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Adjetivo

Por Adjetivo entende-se a palavra variável que modifica substantivos, atribuindo uma característica aos seres por eles nomeados; essa característica pode manifestar-se como qualidade, estado, etc. Grande parte das palavras registradas no dicionário como adjetivo pode ter seu sentido intensificado; em suma, essa intensificação pode ocorrer através das seguintes maneiras:

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Artigo

O Artigo é a palavra que se coloca antes do substantivo e determina se ele é definido ou indefinido. Assim, o artigo sempre será apresentado como elemento antecessor do substantivo, num processo conhecido como substantivação.

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Substantivo I

O Substantivo caracteriza-se como a palavra responsável por atribuir nome aos seres, sejam eles animados ou inanimados. Assim sendo, a primeira classe gramatical designa a palavra específica a ser empregada como referência a objetos, locais, pessoas, sensações físicas, etc. Para identificar o substantivo é preciso portar o entendimento sobre algumas de suas características determinantes, destacando-se do fato de a ele poderem ser associadas algumas palavras com o poder de caracterizá-lo ou modificá-lo.

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Estruturalismo

BREVE INTRODUÇÃO

O estruturalismo é uma corrente de pensamentos que entende a língua como um sistema a ser analisado por suas ligações com os demais elementos, como numa estrutura. O termo “estruturalismo” tem origem no Cours de linguistique générale [Curso de Linguística Geral] de Ferdinand de Saussure (1916), onde ele propôs um estudo em que a língua é considerada um sistema composto por elementos que se relacionam entre si, seja em concordância ou em discordância. O nome veio do fato de essa relação organizar-se como numa estrutura.

Basicamente, o estruturalismo busca desvendar a origem da significância cultural contida em determinada linguagem, explorando seu processo de formação e evolução. Essa “significância” tem mais a ver com o que levou ao surgimento de determinada produção linguística do que com o objetivo de quem a produziu.

Quando decidimos aplicar a análise estruturalista no estudo da língua aceitamos que podem ser empregadas quatro linhas de raciocínio:

• Fonologia (estudo das unidades sonoras);

• Morfologia (estudo da forma das palavras);

• Semântica (estudo dos significados);

• Sintaxe (estudo dos elementos componentes da oração).

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A Aquisição da Linguagem

1. A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM – O QUE É?

1° – Fenômeno a partir do qual a criança parte de um estado inicial em que não domina uma língua/linguagem para um estado final no qual domina uma língua/linguagem;

2° – Estudo científico do fenômeno da aquisição. Ramo da Ciência que possui interfaces com a Linguística, Psicolinguística, Psicologia, Ciência Cognitiva, Neurociência Cognitiva, Neurolinguística, Antropologia e Filosofia.

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