Substantivo I

O Substantivo caracteriza-se como a palavra responsável por atribuir nome aos seres, sejam eles animados ou inanimados. Assim sendo, a primeira classe gramatical designa a palavra específica a ser empregada como referência a objetos, locais, pessoas, sensações físicas, etc. Para identificar o substantivo é preciso portar o entendimento sobre algumas de suas características determinantes, destacando-se do fato de a ele poderem ser associadas algumas palavras com o poder de caracterizá-lo ou modificá-lo.

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Estruturalismo

BREVE INTRODUÇÃO

O estruturalismo é uma corrente de pensamentos que entende a língua como um sistema a ser analisado por suas ligações com os demais elementos, como numa estrutura. O termo “estruturalismo” tem origem no Cours de linguistique générale [Curso de Linguística Geral] de Ferdinand de Saussure (1916), onde ele propôs um estudo em que a língua é considerada um sistema composto por elementos que se relacionam entre si, seja em concordância ou em discordância. O nome veio do fato de essa relação organizar-se como numa estrutura.

Basicamente, o estruturalismo busca desvendar a origem da significância cultural contida em determinada linguagem, explorando seu processo de formação e evolução. Essa “significância” tem mais a ver com o que levou ao surgimento de determinada produção linguística do que com o objetivo de quem a produziu.

Quando decidimos aplicar a análise estruturalista no estudo da língua aceitamos que podem ser empregadas quatro linhas de raciocínio:

• Fonologia (estudo das unidades sonoras);

• Morfologia (estudo da forma das palavras);

• Semântica (estudo dos significados);

• Sintaxe (estudo dos elementos componentes da oração).

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A Aquisição da Linguagem

1. A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM – O QUE É?

1° – Fenômeno a partir do qual a criança parte de um estado inicial em que não domina uma língua/linguagem para um estado final no qual domina uma língua/linguagem;

2° – Estudo científico do fenômeno da aquisição. Ramo da Ciência que possui interfaces com a Linguística, Psicolinguística, Psicologia, Ciência Cognitiva, Neurociência Cognitiva, Neurolinguística, Antropologia e Filosofia.

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Linguagem, Língua, Linguística - Margarida Petter

Antes de adentrarmos o campo linguístico, vamos conhecer um dos precursores do ESTRUTURALISMO; corrente de pensamentos que entende a língua como um sistema a ser analisado por suas ligações com os demais elementos, como numa estrutura. O termo estruturalismo tem origem no Cours de Linguistique Générale de Ferdinand de Saussure (1916).

Saussure (1857 – 1913) foi um linguista e filósofo suíço. Suas elaborações teóricas propiciaram o desenvolvimento da linguística como ciência, o que desencadeou o surgimento do estruturalismo. Ele entendia a linguística como um ramo da ciência mais geral dos signos, que ele propôs que fosse chamada de Semiologia. Seus conceitos serviram de base para o desenvolvimento do estruturalismo no século XX.

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Mecanismos de Flexão das Palavras

A Flexão caracteriza-se como a variação da forma e, consequentemente, de significado de uma palavra. Ocorre apenas quando as palavras são empregadas em um enunciado. Convém ressaltar que somente podem ser flexionadas as palavras variáveis, dado o fato de que as palavras invariáveis, como o próprio nome diz, não sofrem mudanças em sua forma. Não obstante, cada tipo de flexão é sistemático, ou seja, vale para todas ou quase todas as palavras da mesma classe; um exemplo disto é o substantivo, pois todas as palavras componentes dessa classe, com raras exceções, podem ser flexionadas em número. Desse modo, na língua portuguesa as flexões podem se apresentar em gênero, número, grau, tempo, modo e pessoa.

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Shakespeare - Quanto Mais Fecho Os Olhos

Quanto Mais Fecho Os Olhos

(William Shakespeare)

Soneto XLIII

Tradução de Anna Amélia de Queiroz. Carneiro de Mendonça


Quanto mais fecho os olhos melhor vejo;
o dia todo vi coisas vulgares
mas quando durmo em sonho te revejo
pondo no escuro luzes estelares,

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Classes de Palavras - Introdução

Existem na língua portuguesa dez diferentes tipos de palavras, ou seja, dez classes de palavras (ou classes gramaticais). Observe abaixo os elementos pertencentes a essa classe e suas respectivas descrições.

Classe Gramatical		Finalidade Básica
1. Substantivo	Dar nome aos seres.
2. Adjetivo	Atribuir características.
3. Artigo	Anteceder o substantivo para determiná-lo de modo exato (definido) ou vago (indefinido).
4. Numeral	Indicar quantidades.
5. Pronome	Substituir ou acompanhar o substantivo.
6. Verbo	Indicar ação, estado, fenômeno
7. Advérbio	Modificar o verbo, indicando circunstâncias (modo, tempo, lugar, negação, etc.).
8. Preposição	Ligar palavras.
9. Conjunção	Ligar orações.
10. Interjeição	Exprimir emoções e sentimentos súbitos.

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Vácuo Matinal

Um frescor suave desperta a minha mente, meus ouvidos se abrem para o universo exterior a todos os vagos pensamentos; ao passo que minhas pálpebras tremulam sob o ir e vir de minha consciência. Meu espírito se enche de um contentamento abstrato, percebo então a melodia doce lá fora: é a chuva energizando meu novo dia.

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